3 Gründe, warum Sie mit dem Gitarrenunterricht möglicherweise keine großen Ergebnisse erzielen
Haben Sie schon einmal versucht, Gitarrenunterricht zu nehmen, und am Ende frustriert aufgehört, weil Sie das Gefühl hatten, Sie machten nicht genug Fortschritte? Oder vielleicht haben Sie darüber nachgedacht, Gitarrenunterricht zu nehmen, aber weil jemand, den Sie kennen, eine enttäuschende Erfahrung mit einem Gitarrenlehrer gemacht hat, begannen Sie zu zweifeln, ob es sich lohnt, Zeit und Geld in den Unterricht zu investieren. Diese Wahrnehmung verhindert, dass Sie von Ihrem Gitarrenunterricht alles bekommen, was Sie wollen.
Es kann viele Gründe geben, warum Menschen den Gitarrenunterricht aufgeben. Manchmal liegt es daran, dass der Lehrer Sie nicht inspirieren konnte, der Unterricht nicht ausreichend auf Ihre spezifischen musikalischen Ziele ausgerichtet war oder der Lehrer nur mittelmäßig war und nicht wusste, wie er Ihnen helfen konnte, ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen. (Um dieses Problem zu vermeiden, laden Sie diesen kostenlosen Leitfaden zur Auswahl eines Gitarrenlehrers herunter.) Ein weiterer (oft missverstandener) Grund könnte jedoch sein, dass Ihre eigene Herangehensweise an den Gitarrenunterricht nicht so effektiv war, wie es für Sie nötig war echter Fortschritt.
Nachdem ich Zehntausende Musikstunden für Gitarristen aller Art gegeben und auch Gitarrenlehrern auf der ganzen Welt dabei geholfen hatte, effektiver zu unterrichten, bemerkte ich ähnliche Muster, die die meisten Schüler beim Erlernen des Gitarrenspiels verwendeten.
Mir fiel auch auf, dass die spezifische Herangehensweise der Schüler an das Lernen mit einem Lehrer einen direkten Einfluss auf ihre Fortschritte hatte. Sehr oft können zwei verschiedene Personen sehr unterschiedliche Ergebnisse erzielen, wenn sie bei demselben Gitarrenlehrer lernen, da die Art und Weise, wie die Schüler den Lernprozess im Allgemeinen angehen, sehr unterschiedlich ist. Beispielsweise glaubte ein Schüler, er wüsste besser als der Lehrer, wie er seine musikalischen Ziele erreichen könne, und widersetzte sich einigen Anweisungen, die ihm sein Lehrer erteilte. Später wurde ihm sehr klar, dass er es nicht besser wusste. Klicken Sie auf den Link, um seine Geschichte darüber zu hören, wie es ihm nicht gelang, seine Gitarrenfähigkeiten zu verbessern. Der andere Schüler saugte alles auf, was sein Lehrer ihm beibrachte, und entwickelte sich schnell zu einem Weltklasse-Gitarrenvirtuosen.
Ich habe festgestellt, dass es drei Arten von Schülern gibt, die beim Gitarrenunterricht schnell frustriert sind. Seien Sie beim Lesen des restlichen Artikels ehrlich und fragen Sie sich, ob eine dieser drei Beschreibungen auf Sie zutrifft. Ich gebe als Erster zu, dass ich irgendwann einmal die Merkmale jedes der unten aufgeführten „ineffektiven Verhaltensweisen von Schülern“ hatte.
Der Schülertyp „Bring mir heute etwas Neues bei“. Sie denken vielleicht, es sei gesunder Menschenverstand, dass Gitarrenunterricht hauptsächlich aus der Präsentation neuer Inhalte bestehen sollte, und erwarten, dass die Hauptaufgabe des Gitarrenlehrers darin besteht, Ihnen Dinge zu zeigen, die für Sie „neu“ sind. Wenn wir diesen Ansatz jedoch etwas genauer untersuchen, werden Sie feststellen, dass die Konzentration „nur“ auf die Suche nach neuen Informationen auf lange Sicht keine großen Ergebnisse bringen wird.
Erstens führen zu viele neue Inhalte schnell zu Überforderung und Burnout (und lassen nicht genügend Zeit, die gelernten Informationen anzuwenden). Dieses Gefühl der Überforderung führt dazu, dass Sie frustriert werden und den Unterricht aufgeben (oder, noch schlimmer, mit dem Gitarrespielen aufhören). Zweitens führt das bloße „Lernen neuer Dinge“ nicht zur Meisterschaft. Ich hatte viele Studenten, die zu mir kamen, um ein paar coole Dinge auf der Gitarre zu machen. Sie verfügen beispielsweise über eine gute Technik, ein gutes Verständnis dafür, wie Musik funktioniert, oder über gute Ohren. Aber meistens war ihre Fähigkeit, ihr „Wissen“ beim Musizieren anzuwenden und zu integrieren, sehr schlecht. Zu diesem Zeitpunkt wird das „Lernen weiterer neuer Dinge“ diesen Schülern nicht dabei helfen, ihr Gitarrenspiel wesentlich zu verbessern. Das bloße „Bewusstsein“ eines Konzepts reicht nicht aus. Sie „wissen“ etwas erst dann wirklich, wenn Sie es fließend anwenden und mit Ihren anderen musikalischen Fähigkeiten integrieren können.
Wenn Sie zum ersten Mal Unterricht nehmen, finden Sie es vielleicht toll, dass Ihr Lehrer Ihnen in jeder Unterrichtsstunde etwas Neues zeigt. Aber wenn Ihr Lehrer nichts anderes tut, als Ihnen „Dinge zu zeigen“, werden Sie mit zunehmender Unterrichtsstunde merken, dass Sie keine nennenswerten Fortschritte machen (weil keine Anwendung und Integration stattfindet). Die meisten Leute werden an diesem Punkt den Unterricht abbrechen und weiterhin den Mythos aufrechterhalten, dass Gitarrenunterricht wirkungslos sei, ohne die wahren Gründe für ihre mangelnden Fortschritte wirklich zu verstehen. gitarre lernen für anfänger